(Рис.1.)  | The effects of learning on the frequency tuning of neurons in A1.


(Рис.2.)  | Development and retention of specific receptive field (RF) plasticity.


(Рис.3.)  | Specific tuning plasticity induced during appetitive conditioning revealed both in suprathreshold receptive field (RF) and threshold map measures.


(Рис.4.)  | Instrumental appetitive training with a normal reinforcer (bar press rewarded by water only in the presence of a 6-kHz tone) produces a specific increased representation that reflects the level of stimulus importance.


(Рис.5.)  | Two models of CS-specific tuning plasticity in the primary auditory cortex and fear conditioning.


(Рис.6.)  | CS-specific tuning plasticity induced by pairing a tone with stimulation of the nucleus basalis (NB), the major supplier of cortical acetylcholine.


(Рис.7.)  | Induction of specific behavioural memory by pairing a tone with stimulation of the nucleus basalis (NB).

(Табл.1) Название

Обучение и память включают сохранение характерного сенсорного опыта. Однако до недавнего времени идея о том, что первичные сенсорные области коры могут хранить специфические следы памяти, не привлекала внимания исследователей. Доказательства, полученные с использованием методов, применяемых в сенсорной физиологии и в нейробиологии при изучении обучения и памяти, свидетельствуют о том, что первичная слуховая кора получает и хранит специфические следы памяти о поведенческой значимости отдельных звуков. Холинергической системы основного ядра (nucleus basalis) достаточно для индукции как специфических следов памяти, так и для специфической поведенческой памяти. В настоящее время при рассмотрении функций первичной слуховой коры следует принимать во внимание ее мнемотические и другие когнитивные функции.

Несмотря на то, что первичные сенсорные области коры традиционно рассматривалась как «анализаторы стимулов» («stimulus analysers»), имеются убедительные доказательства, что эти кортикальные области могут подвергаться пластичности, асооциированной с обучением. В слуховой коре звук (pairing a tone) со слабым шоковым воздействием может изменить последующую реакцию первичной слуховой коры (А1) на частоту звука. Недавние исследования выявили специфичность хранения информации при использовании комбинации методов сенсорной физиологии и методов, оценивающих обучение и память. Результаты этих исследований показано, что А1 может хранить особые следы памяти.